Pourquoi les collèges veulent-ils que les sciences économiques soient une majeure en STIM?

La plupart des diplômés des universités américaines commencent à se préoccuper de trouver du travail avant même de revêtir leur robe, de monter sur scène et de recevoir leur diplôme. Toutefois, pour les étudiants étrangers titulaires d’un visa F-1, obtenir le bon emploi après l’obtention de leur diplôme peut faire toute la différence entre rester aux États-Unis et retourner dans leur pays d’origine. Cela a amené certaines universités à peaufiner la classification de leurs diplômes.

Les étudiants internationaux sont autorisés à travailler aux États-Unis pendant 12 mois pendant ce que l’on appelle une formation pratique optionnelle ou OPT. Ceux qui ont obtenu un diplôme dans certains domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) peuvent postuler pour une période de 24 heures. mois prolongé. Les récents diplômés utilisent la période OPT pour explorer le marché du travail jusqu'à ce qu'ils trouvent un employeur disposé à les parrainer pour un visa H-1B.

Les universités sont en train de modifier le code de classification fédéral de leurs matières principales en économie, passant de l’économie générale (45.0601) à l’économétrie et à l’économie quantitative (45.0603) afin de donner cette option à leurs étudiants. L'économétrie et l'économie quantitative sont le seul domaine d'étude enseigné dans les départements d'économie et que le département de la Sécurité intérieure considère comme un domaine des STEM. (Une liste complète des champs STEM peut être trouvée ici.)

Selon le National Center for Economics, le code d'économétrie et d'économie quantitative est destiné à "un programme axé sur l'étude systématique de l'analyse mathématique et statistique de phénomènes et de problèmes économiques. Comprend un enseignement en statistiques économiques, théorie de l'optimisation, analyse coûts / avantages, théorie des prix, modélisation économique, prévision et évaluation économiques ".

Certains collèges appellent déjà econ une STEM

Princeton, MIT, Brown, NYU, Yale et Columbia font partie des collèges qui ont reclassé leurs programmes en sciences économiques. Certaines de ces institutions ont expliqué comment cela profite aux étudiants internationaux dans leurs annonces. Le département des affaires économiques de Yale a même indiqué que "la majeure en sciences économiques porte une désignation STEM" parmi les questions fréquemment posées sur son site Web. L'université de Pennsylvanie serait en train d'examiner si elle devrait demander le reclassement de sa majeure en économie. Le département des sciences économiques de la Northwestern University a voté à l'unanimité le 17 avril de classer la majeure en sciences économiques comme une matière des STEM après que les étudiants eurent soumis une pétition, selon le Daily Northwestern.

«Nous avons un bon nombre d'étudiants internationaux qui se spécialisent en économie, et j'ai entendu dire que le fait de pouvoir passer un an dans ce pays après l'obtention de votre diplôme constitue un véritable obstacle lorsque vous êtes sur le marché du travail», a déclaré Michael Kuehlwein., président du département des sciences économiques du Pomona College, à InsideHigherEd. «En fait, j'ai entendu dire que nos majors ont été embauchés, ont trouvé un emploi dans le conseil ou autre, et ils doivent littéralement quitter le pays au bout d'un an. J'ai donc examiné les critères de cette majeure en économétrie et économie quantitative et cela ressemblait à ce que nous faisons déjà ici; cela semblait très serré. Il semblait approprié de dire que c'est ce que nous faisons et que si nos étudiants internationaux peuvent en bénéficier, ce serait fantastique.

Les données fédérales examinées par la National Science Foundation ont révélé une nette diminution du nombre d'étudiants étrangers inscrits dans les universités américaines depuis que l'administration Trump a dévoilé son programme "America First" et parlé de la réduction des cas d'abus de visas H-1B. Pour les universités américaines, cela est extrêmement préoccupant car les étudiants internationaux paient beaucoup plus en frais de scolarité que les citoyens américains. Pour les collèges, il est évidemment très important de pouvoir commercialiser leurs diplômes en économie en tant que spécialisation en STEM auprès des étudiants internationaux.